- Проблемы России: Работа школы по внедрению ФГОС. 7. Проект. «Педагогизация». Гипотеза проекта. Муниципальный. Новые технологии. Стандарт общего образования. Общественный договор. Новые требования к результатам образования. Технология внедрения новых стандартов в практику работы ОУ. Уровни подготовки к внедрению ФГОС.
- Перечень мероприятий для перехода к ФГОС для образовательных учреждений. Системно-деятельностный подход. Финансово-экономическое обеспечение. Управление по работе с муниципальными учреждениями образования администрации г. Владивостока. 1. 10. М о н и т о р и н г и о т ч е т н о с т ь. Основные задачи духовно- нравственного развития и воспитания школьников. 19. - обязательное введение ФГОС. 35. Креативное письмо.
- Зам.директора по УВР. II. Зам.директора по НМР. Субъекты разработки и реализации данного нововведения. Примечание: данный семинар будет проходить на базе ТСОШ 6 дважды по группам. Совещания и семинары. Методический Совет. Зам. директора по ВР. Результаты деятельности творческих групп педагогов школы. Кафедра начальных классов. Возможные вопросы на Методическом совете.
- Начальная школа: В 2 ч», «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли», «Планируемые результаты начального общего образования», «Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. 2010-2011 учебный год. Начальная школа», «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе.
- 20. 3. Принцип раздельного функционирования образовательного стандарта и образовательной программы. От II к III поколению ФГОС. Рабочая ОПОП. 30% Вариативная часть. Соотношение элементов ОПОП СПО. ФЗ «Об образовании». 18. Инвариантная часть 70%. Ярочкина Г.В., к.п.н., профессор. Словарь. 19.
- Понятие системы. 2.Содержание работ, выполняемых в рамках реализации единичного проекта. _. Причины возникновения проектной технологии. Рекомендуемый перечень единичных проектов. 2.Анализ школьных учебных планов. 1. Анализ целей образования. Разработка содержания и планов реализации единичных проектов. Последовательность шагов проектной технологии введения ФГОС в школе.
краткое содержание других презентаций о стандартах
всю презентацию (1037 КБ).
Требования к структуре основных образовательных программ. Закон РФ «Об образовании» Ст.9 Образовательные программы Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности Образовательные программы: 1) общеобразовательная (основная и дополнительная) 2) профессиональная (основная и дополнительная) Основная общеобразовательная программа направлена на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ К основным общеобразовательным относятся программы: 1) дошкольного образования; 2) начального общего образования; 3) основного общего образования; 4) среднего (полного) общего образования. Слайд 55 из презентации «ФГОС общего образования».
Требования к структуре основных образовательных программ
Требования к структуре основных образовательных программ - 9361/55
Комментариев нет:
Отправить комментарий